Cabinetul psihopedagogic

"Există un moment în care fiinţa umană
este foarte sensibilă şi chiar
dacă vă simţiţi
foarte puternici □□sunt şi
lucruri fragile în voi"
Francoise Dolto
Obiectivele activităţii de asistenţă
psihopedagogică:
- Asistarea elevilor în procesul de orientare
şcolară şi profesională prin furnizarea de informaţii specifice
şi prin promovarea autodeciziei în orientare, ca rezultat al
armonizării între resursele interne şi oportunităţile externe
- Descoperirea resurselor şi nevoilor personale
pentru optimizarea capacităţii de interrelaţionare şi creşterea
toleranţei la factori de stres
- Formarea unui sistem coerent de scopuri în
viaţă şi întărirea comportamentului intenţional prin exersarea,
în contexte mai largi, a diferitelor evenimente din viaţa
cotidiană care permit adaptarea eficientă la mediu
- Formarea şi structurarea conştiinţei de sine,
de lume şi de alţii
- Dezvoltarea unei atitudini active şi
responsabile a elevilor faţă de procesul învăţării, prin
conştientizarea particularităţilor stilului cognitiv,
valorificarea motivelor intrinseci şi exersarea unor tehnici de
muncă intelectuală
- Stimularea creativităţii pentru a dezvolta la
elevi capacităţile de a pune în acţiune modele alternative de
comportament într-o situaţie data şi de a aborda diferite
probleme de viată din mai multe perspective
- Prevenirea şi diminuarea eşecului şcolar,
tulburărilor de comportament, consumului de droguri
- Sprijinirea părinţilor în cunoaşterea
personalităţii copiilor si a particularităţilor vârstei acestora,
în vederea optimizării relaţionării copil-părinte
- Asistarea permanentă a cadrelor didactice în
proiectarea şi desfăşurarea activităţilor cu caracter educativ,
cât si în propria dezvoltare profesională
- Diseminarea informaţiilor cu caracter
psihopedagogic şi a experienţelor reuşite
Beneficiari:copii, elevi/tineri, părinţi,
cadre didactice
Contact
Prof. Consilier Iosifescu Carmen Violeta
Tel 0238/724273
E-mail:
asistenta_psihopedagogica@yahoo.com
iosifescu.carmen@yahoo.com
Programul cabinetului
|
Luni
9-12 |
|
Marţi
9-12 |
|
Miercuri
14-18 |
|
Joi
14-19 |
|
Vineri
9-10 |
Ce este consilierea scolara?
ű
Consilierea este un proces complex ce cuprinde o arie foarte larga
de interventii care impun o pregatire profesionala de specialitate.
ű
Consilierea vizeaza persoane normale, ce nu prezinta tulburari
psihice sau de personalitate, deficite intelectuale sau de alta
natura.
ű
Consilierea faciliteaza, prin demersurile pe care le presupune, ca
persoana sa faca fata mai eficient stresorilor si sarcinilor vietii
cotidiene si astfel sa imbunatateasca calitatea vietii.
ű Prin
procesul de consiliere se poate ajunge la o intelegere mai profunda
a gandurilor, a trairilor emotionale care asigura sansele unui nivel
optim de dezvoltare a resurselor personale.
ű
Consilierea asigura asistenta individului in explorarea si
intelegerea propriei identitati, il sprijina in dezvolatrea unei
strategii de rezolvare a problemelor cu care se poate confrunta
individul pe parcursul evolutiei sale: interventia in situatii de
criza, interventia ameliorativa, preventia, interventia formativa si
de dezvoltare.
ű
Activitatea de consiliere scolara vine in intampinarea nevoilor
copilului/adolescentului, de autocunoastere si cunoastere a
celorlalti, de identificare, folosire, intelegere si management al
emotiilor, de exprimare personala.
ű
Relatia de consiliere transmite copilului mesajului ca nu e singur,
ca exista cineva dispus sa-i acorde timp si atentie, fara sa-l
critice si fara sa-i tina predici moralizatoare.
ű
Intr-un mediu de acceptare neconditionata, care-i ofera incurajare
si sprijin, copilul are acces la propriile resurse si dobandeste
curajul de a se propune in lume mai adaptat, mai responsabil, mai
creativ.
Proiectele cabinetului
psihopedagogic
DISEMINARE PRIVIND
PARTICIPAREA LA VIZITA DE STUDIU ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL
VIEŢII
PROGRAMUL TRANSVERSAL-ACTIUNEA CHEIE 1.1.VIZITE DE
STUDIU
deschide
Diseminare curs
Comenius 2.2.c. Mobilitati individuale de formare continua
deschide
1. De la şcoală la viaţa profesională, spre
carieră
Public tinta: Elevi de la clasele a XI a si a XII a
Durata: Martie 2009-iunie 2010
Scop: orientarea profesională a elevilor prin
facilitarea accesului la serviciile de informare si consiliere
privind cariera, sondarea opţiunilor profesionale ale acestora
şi oferirea de consultanţă de tip antreprenorial.
Parteneri: Agentia Judeteană de Ocupare a Fortei de
Muncă Buzău
2. Fii independent
nu dependent
Blog
Public ţintă: Elevi clasele IX - XII
Durata: octombrie 2009 – mai 2010
Scop:
Prevenirea consumului de alcool, tutun şi droguri în rândul
elevilor de liceu.
Parteneri: Centrul de prevenire, evaluare si consiliere
antidrog Buzau, Colegiul Economic, Liceul de Artă „Margareta
Sterian”, Grup Scolar Industrial Transporturi Cai Ferate
Buzău
  
3. Junior
Achievement - Succesul profesional, Tehnici de comunicare
Public tinta: elevi clasa a XII a si a X a
Durata: sept 2009 – iunie 2010
Scop:
formarea de abilitati si dezvoltarea de atitudini
antreprenoriale, oferirea de
cunostinte
concrete despre functionarea mecanismelor economiei de piata
Partener: Junior Achievement, Bucuresti

|
4.
“Ai
încredere
în
TINEri
! –
Paşaport
pentru
succes”
Grup
de
dezvoltare
personală
Dezvoltarea
personală
include
obiective,
planuri
sau
acţiuni
orientate
spre
unul
sau
mai
multe
din
următoarele
obiective:
îmbunătăţirea
auto-conştientizării,
îmbunătăţirea
auto-cunoaşterii,
construcţie
sau
reînnoire
de
identitate,
identificarea
sau
îmbunătăţirea
potenţialului,
îmbunătăţirea
stilului
de
viaţă/calităţii
vieţii,
îndeplinirea
aspiraţiilor,
definirea
şi
executarea
planurilor
de
dezvoltare
personală.
Scop:
prin
tehnici
eficiente,
elevii
îşi
vor
dezvolta
aptitudini
de
comunicare
profundă,
vor
câştiga
încredere
în
ei,
naturaleţe,
spontaneitate
şi
controlul
emoţiilor
Grup
tinta:
elevi
ai
claselor
a
VIII
a, a
IX a
si a
X a
Perioada:
se
derulează
pe
parcursul
a 10
şedinţe
(1oră/săpt).
5.
VIITORUL
MEU
INCEPE
AICI
Scop: Informare,
orientare
şi
consiliere
privind
cariera
oferite
elevilor
din
anii
terminali
ai
ciclurilor
gimnazial,
respectiv
liceal
(clasa
a
VIII
a,
respectiv
a
XIIa)
, în
fiecare
etapă
a
procesului
de
planificare
a
carierei
Obiective: Dezvoltarea
abilitatilor
de
autoevaluare
realista
a
propriilor
caracteristici
(aspiratii,
prioritati,
calitati
personale,
puncte
tari,
scopuri)
si a
autoreglarii
emotionale
si
comportamentale
;Dezvoltarea
abilitatilor
de
informare
si
analizare
a
consecintelor
schimbarilor
economice,
sociale,
tehnologice
asupra
profesiilor
ca
necesitate
a
formarii
pe
tot
parcursul
vietii
in
procesul
de
luare
a
deciziilor
de
cariera
;Evaluarea
optiunilor
personale
privind
dezvoltarea
personala
si
profesionala;Exersarea
abilitatilor
de
elaborare
a
panului
de
cariera
de
scurta
si
lunga
durata;
;
Grup
tinta:
250
elevi
clasele
a
VIII
a si
a
XII
a
Perioada:
oct
2010-iunie2011
Activitati
in
proiect:
Prezentarea
grupului
tinta
si a
activitatilor
de
proiect
Investigarea
optiunilor
scolare
(clasele
a
VIII
a si
a
XII
a)
si a
celor
profesionale
(clasele
a
XII
a)
Activitate
de
cunoastere,
autocunoastere,
intercunoastere
in
vederea
dezvoltarii
personale
Lumea
profesiilor
Evaluarea
intereselor
profesionale
Vizionare
filme
educationale
Planul
meu
de
cariera
Evaluarea
participarii
la
proiect
6.
TREC
LA
GIMNAZIU!
SCOP
:
Reducerea
impactului
pe
care
tranziţia
de
la
învăţământul
primar
la
cel
gimnazial
îl
poate
avea
asupra
copilului
şi
familiei.
OBIECTIVE
:
Părinţi
şi
cadre
didactice
:
1. Informarea în privinţa riscului de inadaptare şcolară la trecerea între ciclul primar şi cel gimnazial;
2. Oferirea de materiale suport (sugestii);
Elevi
:
3. Autocunoaşterea şi acceptarea necondiţionată a propriei persoane şi a celorlalţi
4. Creşterea toleranţei la frustrare;
5. Managementul timpului acordat învăţării precum şi al timpului liber;
GRUP
ŢINTĂ
:
-
Elevi de clasa a IV-a
-
Părinţii acestora
-
Cadre didactice
|
|
|
|